Пресс-центр

В Новосибирской области в рамках национального проекта «Образование» внедрили новые функции для «Электронной школы». Теперь «Электронная школа» интегрирована с региональной платформой дополнительного образования «Навигатор».

Благодаря режиму «Одного окна» ребенку и его родителям прямо в «Электронной школе» доступно расписание не только школьных занятий, но и дополнительных образовательных кружков, а также спортивных секций. Также в портфолио ученика теперь отображается информация о полученном дополнительном образовании.

Работы по доработке системы проведены министерством цифрового развития и связи Новосибирской области совместно с компанией «Иннотех», специализирующейся на проектах по созданию цифровой образовательной среды.

Напомним, что модернизированная система «Электронная школа» с 1 сентября 2021 года работает во всех школах Новосибирской области. Среди главных особенностей и преимуществ – удобный интерфейс и быстрая скорость работы, доступ к большому количеству образовательного контента, сокращение времени заполнения журнала, выставления оценок и составления учебного плана, удобная коммуникация между родителями и учителями, возможность создавать цифровое портфолио ученика и много другое.

Для справки:

Национальный проект «Образование», реализуется в России в соответствии с Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».

В Новосибирской области в рамках нацпроекта реализуются 10 региональных проектов: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда», «Учитель будущего», «Молодые профессионалы», «Новые возможности для каждого», «Социальная активность», «Экспорт образования», «Социальные лифты».

Главные цели – вхождение страны в десятку сильнейших мировых держав в сфере образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности.

С подробной информацией можно ознакомиться на официальном сайте национальные проекты.рф.

Негосударственный институт развития «Иннопрактика» и компания «Иннотех» провели исследование российского рынка цифрового школьного образования. Рост рынка образовательного контента, усиление роли онлайн-инструментов, объединение государственного сектора и бизнеса для повышения качества цифровизации школьного образования – таковы основные тенденции развития данной сферы.

Значительный подъем в использовании цифровых средств образования в школах РФ в период пандемии 2020 года повлиял на всю отрасль EdTech. Это подтолкнуло сотрудников негосударственного института развития «Иннопрактика» и компании «Иннотех» объединить имеющийся опыт и провести глубокий анализ рынка для понимания того, как идет внедрение цифровой образовательной среды в регионах России. Несмотря на возврат к привычному очному формату обучения в 2021 году, наработанные методики с помощью цифрового контента стали неотъемлемой частью образовательного процесса. В настоящее время тренд на усиление роли онлайн-инструментов и их совершенствование сохранится в общем образовании как минимум до 2030 года.

Определение границ рынка образовательных технологий и обзор лучших международных и российских практик позволили создать масштабную карту Edtech решений по направлению образовательного проекта. Эти данные будут интересны с точки зрения практического применения для государственных органов, а также для частных игроков и потребителей в лице учителей, родителей и самих учеников.

Исследование включило в себя обзор ключевых тенденций развития мирового рынка образования, структуру финансирования и карту платформенных решений в сфере онлайн-образования в РФ и мире. Основу исследования составили: мониторинг данных, прогнозирование, математическое моделирование и другие методы. Для проверки гипотез проведен ряд интервью с экспертами школьного образования. 

Проведенное исследование показало:

1.         Высокие темпы роста цифровизации школ и переход на использование современных технологий в системе общего образования (в особенности, на фоне пандемии 2020 года). Важным фактом является повышение уровня расходов на российское ПО – в среднем на 50%.

2.         Намечающийся тренд на смещение вектора финансирования с аппаратного на программное обеспечение и контент (по мере насыщения школ современной техникой). По разным сценариям рынок ПО и контента школ вырастет от 4 до 6 раз к 2030 году.

3.         Целесообразность совместного использования возможностей государства и частных компаний при создании и внедрении современных IT-решений и образовательного контента в системе общего образования.

Ключевыми драйверами цифровизации школ, согласно прогнозам исследователей, являются: демографический рост количества учеников школьного возраста, удельный объем финансирования и доля расходов на цифровые решения. Из анализа существующих платформенных решений выявлена перспектива развития индивидуализации обучения с использованием больших данных. На их основе будут создаваться образовательные траектории обучающихся – через практику использования ИИ для формирования материалов с учетом потребностей каждого пользователя. Актуальными станут сервисы для обучения преподавателей как главных бенефициаров цифровизации школьного образования в целях снижения их административных функций и концентрации на образовательном процессе.

Цифровое развитие регионов

В 2019 году «Иннопрактика» приобрела долю в компании ООО «Иннотех», войдя в совместное предприятие с ООО «Веб-Мост» (бренд «ЭлЖур»).

Компания «Иннотех» подбирает партнерские решения, интегрирует лучшие цифровые продукты в единую систему, которая способствует цифровому развитию регионов РФ и делает процесс обучения эффективным и интересным.

Партнерами компании являются ведущие компании в области отечественного EdTech:

·        Электронный журнал ЭлЖур – программно-информационная система, в которой зарегистрировано более 6 тысяч образовательных учреждений в России, в том числе Школа Летово, ВШЭ, СУНЦ МГУ и Университетская Гимназия МГУ.

·        InLearno – платформа-каталог для размещения детских мероприятий с ежемесячной аудиторией более 42 тысячи посетителей.

В настоящее время компания реализует проекты по созданию и развитию цифровых образовательных систем в Ханты-Мансийской автономном округе – Югре, а также в Новосибирской и Нижегородской областях.

Новосибирская область не только обеспечила перевод в электронный формат 90 государственных и муниципальных услуг (100%), но и стала единственным регионом, который обеспечил возможность оформления через ЕПГУ льгот и мер поддержки для семей мобилизованных граждан.

ООО "Иннотех" в кратчайшие сроки спроектировал и внедрил электронный сервис, позволяющий семьям мобилизованных граждан с использованием Единого портала услуг подать электронное заявление на получение меры поддержки в виде обеспечения бесплатным питанием их детей.

Заявка готовится и поступает в электронном виде в ответственные органы муниципальных образований, проходит проверку с согласование, далее в электронном виде передается в нужную образовательную организацию для выпуска приказа о начале предоставления бесплатного питания.

ООО "Иннотех" в рамках контракта на создание Цифровой образовательной платформы Федеральной территории "Сириус" запустил в эксплуатацию систему управления образовательным процессом в учебных заведениях территории. Новые возможности в использовании информационных технологий в образовании получили в том числе Колледж АНО ВО «Университет «Сириус» и АНОО «Президентский Лицей «Сириус».

Речь идет о Нижегородской области и Ханты-Мансийском автономном округе

"Сферум" завершил интеграцию с сервисами электронных дневников и журналов в Нижегородской области и Ханты-Мансийском автономном округе. Эти регионы стали первым субъектами РФ, где появилась возможность полноценно использовать "Сферум" прямо из локальных образовательных систем".

Интеграция позволила сделать сервис более удобным и функциональным за счет бесшовного перехода из дневника в "Сферум". Учителя могут планировать и проводить онлайн-уроки, которые появятся в расписании у школьников, создавать чаты как с детьми, так и их родителями в учебном профиле "Сферум" в VK Мессенджере.

В Курганской области завершилась полная модернизация региональной образовательной информационной системы. Обновлены сервисы записи в детские сады, школы, колледжи. Учителя, ученики и родители получили возможность вести школьные журналы и дневники полностью в электронном виде - доступ к ним осуществляется как с обычного компьютера, так и с помощью мобильного приложения.

Стоит отметить, что новый электронный журнал является централизованной системой, а это означает, что образовательным организациям больше не нужно заботится о технических вопросах. Первое, что было положительно отмечено специалистами школ региона, это создание в регионе "горячей" телефонной линии поддержки пользователей системы, куда с вопросом может обратиться и получить квалифицированную консультацию любой пользователь, как учителя, так и учащиеся и их родители.

Обновленная система соответствует последним требованиям федеральных органов к региональным системам ведения электронных журналов, в том числе дает возможность вести электронное портфолио ученика и учителя, проводить он-лайн уроки, прямо в системе использовать цифровой образовательным контент. Реализована интеграция с ФГИС "Моя Школа", отечественной коммуникационной платформой "Сферум".

Специалисты ООО "Иннотех" рассказали о новых возможностях Цифровой образовательной платформы ХМАО-Югры (ЦОП ), появившихся в 2022 году.

Образовательные организации региона начали использование системы учета школьного питания, что позволило:

• планировать накрытие в школьных столовых
• перейти на безналичную оплату питания
• оплачивать питание он-лайн в личном кабинете
• получать обратную связь от родителей о качестве питания
• вести учет продуктов и контроль движения средств

В рамках федеральных проектов ЦОП был интегрирован с ФГИС "Моя Школа" и коммуникационной платформой "Сферум", внедрены новые модули ЦОП, в частности "Учет материально технической базы образовательных учреждений", "Мониторинг заболеваемости", "организация ГИА", "Календарь событий".

Обновлены в соответствии с федеральными требованиями сервисы записи в школу и колледжи, в ЦОП подлечены несколько новых поставщиков цифрового образовательного контента - Физикон, ISmart, GlobalLab.

Специалисты ООО "Иннотех" стали участниками расширенного заседания коллегии Министерства цифрового развития и связи Новосибирской области.

Заседание приветственным словом открыл Губернатор области Андрей Травников отметив, что цифровая трансформация таких значимых направлений как образование, социальная сфера, управление природными ресурсами, связь и медицина ведется в динамичном и часто опережающем темпе.

Регион обеспечил перевод в электронный вид все 100% социально значимых государственных услуг, в том числе услугу по предоставлению мер поддержки семьям мобилизованных граждан, чьи дети обучаются в школах региона. Эту услугу в кратчайшие сроки спроектировал и внедрил ООО "Иннотех", реализующий в регионе проекты в сфере цифровизации образования.

Так же отмечено, что в Новосибирской области все 100% школ работают в ГИС "Электронная школа Новосибирской области", из которых 83% школ перешли на ведение электронного журнала исключительно в электронном виде.

Специалисты ООО "Иннотех" доложили о выполнении задач по цифровизации отрасли образования области и планах развития образовательных сервисов на 2023 год.

Встреча прошла в Многопрофильном центре развития детей Нижегородской области. Доклад заслушали: заместитель губернатора Егор Николаевич Поляков, министр цифрового развития и связи Александр Анатольевич Синелобов и другие.

Представители Министерства образования и науки Нижегородской области ознакомились с новыми модулями системы РГИС «Нижегородская образовательная платформа», которые оптимизируют работу учеников, родителей, учителей и завучей в РГИС.

В ходе встречи был подтвержден интерес региона в дальнейшей цифровизации сферы образования Нижегородской области.

Ключевой темой V Арктического образовательного форума, который состоялся 14-15 апреля, стала цифровизация образовательной среды. Обсуждение стратегических задач объединило лидеров экспертного сообщества в области образования и руководство Ямало-Ненецкого автономного округа.

В ходе пленарного заседания, прошедшего в рамках форума, руководитель проектного офиса Центра компетенций и бизнес-решений негосударственного института развития «Иннопрактика» Антон Душутин поделился с коллегами и слушателями дискуссии опытом создания и развития цифрового ситуационного центра в образовании - проекта, реализованного Правительством Ханты-Мансийского автономного округа совместно с компанией «Иннопрактика». В рамках проекта была выявлена потребность в трансформации цифровой образовательной среды и сферы управления региональным образованием, основанной на цифре.
«Одним из результатов проведенной нашими экспертами работы по внедрению ситуационного центра в Ханты-Мансийском автономном округе стал комплексный анализ системы образования, который содержит решения, позволяющие снизить количество отчетности в школах и повысить качество представляемых в контролирующие органы управления образованием данных», - рассказал на V Арктическом образовательном форуме Антон Душутин.
По его словам, сейчас в отрасли используется множество систем для сбора отчетов и зачастую муниципалитеты, департаменты, школы работают в отличных друг от друга системах. Именно поэтому существует необходимость пересматривать и стандартизировать подход к сбору отчетности, организовать ее автоматическое формирование. Такое решение реализовано и успешно работает в Ханты-Мансийском автономном округе. «Иннопрактика» совместно с разработчиком ситуационного центра, компанией «Иннотех», обеспечила автоматизированный сбор информации по 102 показателям в регионе. Это позволило контролировать образовательные процессы в режиме реального времени и принимать эффективные решения на основе их аналитики.
В ходе создания ситуационного центра была выявлена потребность в консолидации статистической информации на едином ресурсе, способном обрабатывать различные показатели и визуализировать их в виде графиков. Проанализировать большое количество чисел и эффективно работать с ними возможно, только когда они собраны на едином ресурсе в едином формате - иначе это сложный и плохо управляемый процесс. Создание такой системы, объединяющей показатели, необходимые для управления образованием в Ханты-Мансийском автономном округе, позволило изменить подход к формированию отчетности в сфере общего образования путем стандартизации формата получаемой информации, упрощения ее аналитики. Благодаря такому подходу снизились трудозатраты на сбор, обработку и анализ информации, повышены оперативность и качество принятия управленческих решений за счет использования актуальных и исчерпывающих сведений о параметрах функционирования отрасли, а также повышена доступность информации для родителей, сотрудников органов местного самоуправления и руководителей образовательных учреждений.
Интерес ямальского педагогического сообщества к представленному опыту создания ситуационного центра в сфере образования побудил департамент образования Ямало-Ненецкого автономного округа продолжить изучение цифрового решения по окончании V Арктического образовательного форума. 30 апреля на совещании с руководителями муниципальных управлений образования представители компании «Иннотех» на примере цифровой платформы ХМАО продемонстрировали основные инструменты, способы сбора и представления информации, варианты построения прогнозов, инфографику для определения трендов.

Ссылка на источник

Почти 75% учителей, завучей и директоров школ Новосибирской области высоко оценили удобство и качество модернизированной системы «Электронная школа»

Учителя отметили, что одним из ключевых позитивных изменений стало расширение функционала работы с домашними заданиями, повышение качества обратной связи с родителями, а также легкость работы с расписанием и планированием уроков. Педагоги обратили внимание, что при переходе на новый функционал почти у 90% школьников отсутствовали проблемы с использованием обновленной системы, либо возникающие вопросы быстро решались техподдержкой.
Среди почти 9 000 прошедших анкетирование педагогов, большинство сообщили, что интерфейс «Электронной школы» стал интуитивно понятным и простым для освоения. Кроме того, 60% опрошенных учителей отметили повышение скорости работы с электронными ресурсами: значительно сократилось время ожидания загрузки страниц, повысилась скорость поиска и формирования отчетов.
«На сегодняшний день в системе зарегистрирована уже почти 1 000 школ, учителя за три месяца выставили в электронные журналы почти 66 миллионов оценок. Мы видим, что функционал активно используется и учителями, и учениками, и родителями. В ближайших планах – внедрение мониторинга распространения COVID-19 и других заболеваний, а также проработка режима «Одного окна», когда детям и родителям будет доступно расписание школьных и дополнительных занятий, кружков, секций», – подчеркнул министр цифрового развития и связи Сергей Цукарь.
Исследование провели министерство цифрового развития и связи, а также министерство образования совместно с компанией «Иннотех».
Напомним, что ранее Губернатор Новосибирской области Андрей Травников поручил усилить в школах внедрение новых сервисов цифровой образовательной среды.
ГИС НСО «Электронная школа» была запущена в прошлом году на базе девяти пилотных школ в рамках национального проекта «Образование». В этом году к системе присоединились все школы региона.
Среди ключевых особенностей модернизированной системы:
- удобный интерфейс, схожий с работой в обычном журнале – это позволяет сразу приступить к работе без необходимости переучиваться или адаптироваться к функционалу системы;
- быстрая скорость;
- большой выбор цифрового контента, доступного внутри системы, без необходимости переходить на сторонние сайты;
- домашнее задание с использованием цифровых материалов назначается напрямую внутри системы, ученик также получит к нему доступ из дневника, а после выполнения задания оценки за работу автоматически передаются в журнал;
- цифровое портфолио ученика (аналитика информации об успехах в учебе, изменения в мотивации, оценка компетенций, формирование рекомендаций);
- легкий способ общения с учениками и их родителями, донесения важной информации до всего коллектива, групп, классов, перечня школ или даже для всего региона и др.

Для справки:
Национальный проект «Образование», реализуется в России в соответствии с Указом Президента Российской Федерации Владимира Путина от 7 мая 2018 года № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года».
Главные цели – вхождение страны в десятку сильнейших мировых держав в сфере образования и воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности.
С подробной информацией можно ознакомиться на официальном сайте национальные проекты.рф.

Ссылка на источник

Ключевой темой V Арктического образовательного форума, который состоялся 14-15 апреля, стала цифровизация образовательной среды. Обсуждение стратегических задач объединило лидеров экспертного сообщества в области образования и руководство Ямало-Ненецкого автономного округа.

В ходе пленарного заседания, прошедшего в рамках форума, руководитель проектного офиса Центра компетенций и бизнес-решений негосударственного института развития «Иннопрактика» Антон Душутин поделился с коллегами и слушателями дискуссии опытом создания и развития цифрового ситуационного центра в образовании - проекта, реализованного Правительством Ханты-Мансийского автономного округа совместно с компанией «Иннопрактика». В рамках проекта была выявлена потребность в трансформации цифровой образовательной среды и сферы управления региональным образованием, основанной на цифре.
«Одним из результатов проведенной нашими экспертами работы по внедрению ситуационного центра в Ханты-Мансийском автономном округе стал комплексный анализ системы образования, который содержит решения, позволяющие снизить количество отчетности в школах и повысить качество представляемых в контролирующие органы управления образованием данных», - рассказал на V Арктическом образовательном форуме Антон Душутин.
По его словам, сейчас в отрасли используется множество систем для сбора отчетов и зачастую муниципалитеты, департаменты, школы работают в отличных друг от друга системах. Именно поэтому существует необходимость пересматривать и стандартизировать подход к сбору отчетности, организовать ее автоматическое формирование. Такое решение реализовано и успешно работает в Ханты-Мансийском автономном округе. «Иннопрактика» совместно с разработчиком ситуационного центра, компанией «Иннотех», обеспечила автоматизированный сбор информации по 102 показателям в регионе. Это позволило контролировать образовательные процессы в режиме реального времени и принимать эффективные решения на основе их аналитики.
В ходе создания ситуационного центра была выявлена потребность в консолидации статистической информации на едином ресурсе, способном обрабатывать различные показатели и визуализировать их в виде графиков. Проанализировать большое количество чисел и эффективно работать с ними возможно, только когда они собраны на едином ресурсе в едином формате - иначе это сложный и плохо управляемый процесс. Создание такой системы, объединяющей показатели, необходимые для управления образованием в Ханты-Мансийском автономном округе, позволило изменить подход к формированию отчетности в сфере общего образования путем стандартизации формата получаемой информации, упрощения ее аналитики. Благодаря такому подходу снизились трудозатраты на сбор, обработку и анализ информации, повышены оперативность и качество принятия управленческих реше

В Новосибирской области в рамках проекта по развитию цифровой образовательной среды к началу нового учебного года модернизируется региональная информационная система «Электронная школа», которая автоматизирует управление образовательным процессом в школах региона. Данный проект реализуется министерством цифрового развития и связи Новосибирской области совместно с компанией «Иннотех»
В 2020 году в Новосибирской области проводился пилотный проект, по результатам которого педагогический состав образовательных учреждений позитивно отметил предложенный новый функционал электронного журнала. Так, учителя и директора школ региона среди всего прочего отметили скорость работы системы, ее эргономичность, удобство интерфейса в сравнении с используемыми ранее системами электронных журналов. Процесс выставления оценок стал удобнее и проще, предоставлено больше возможностей использования различных систем оценки учеников, стало возможным оставлять комментарии к работам и оценкам, зафиксировать замечания ученикам. Пользователи модернизированной системы отметили реализацию коммуникационной среды в рамках системы. Положительные итоги пилотного проекта были проанализированы министерством и представлены компании «Иннотех», выигравшей открытый конкурс на модернизацию системы «Электронная школа».
Главная задача, которую поставило министерство перед исполнителем – максимальное удобство как для учителей, так и учеников и их родителей, полная поддержка дистанционного обучения в онлайн-формате и дополнительного обучения, интеграция используемых в регионе цифровых учебных материалов в единую образовательную среду.
Модернизированная система позволит централизовать систему управления школьным образованием в регионе, сделать процесс обучения более современным и эффективным. Среди направлений модернизации:
- родителю будет доступно направлять классному руководителю информацию о сроках и причинах отсутствия своего ребенка. Для учителей дополнительно будет реализована возможность визуального выделения просмотренных родителями замечаний к ученику и оценок в Личном кабинете;
- доступно создание портфолио ученика, появляется возможность автоматизированного формирования рейтинга ученика по его результатам с применением балльной оценки результата по каждому направлению деятельности, предмету, с учетом уровней результата: школьный, городской, российский, международный;
- запланировано развитие дистанционных сервисов «Онлайн-обучения», возможность дистанционного проведения уроков, включая возможность указания платформы проведения онлайн-уроков и организация тестирования;
- участникам ГИС НСО «Электронная школа» появляется возможность осуществлять коммуникацию, обмена быстрыми сообщениями из личного кабинета пользователя и др.

Новосибирская область с 1 сентября 2021 года полностью перейдет на использование модернизированной образовательной платформы, и новые функциональные возможности, направленные на совершенствование образовательных процессов Новосибирской области, станут доступны всем школам области. Интегрированные в «Электронную школу» онлайн-курсы и электронная библиотека позволят использовать современные методы на школьных уроках и при работе с домашними заданиями.
Для педагогического состава региона реализована возможность полной автоматизации бумажной работы и административных процессов, что значительно сэкономит время и упростит документооборот. В системе реализован обширный функционал по автоматизации отчетности как на уровне образовательного учреждения, так на уровне муниципалитетов и региона в целом. Этот функционал позволяет сотрудникам органов власти, ответственным за сферу образования, получать всю аналитику о работе школ в режиме «онлайн», без сбора дополнительной информации в ручном режиме.

Ссылка на источник

Родители студентов колледжей в Югре смогут следить за их успеваемостью в личном кабинете
При этом они смогут получить аналитику успеваемости своего ребенка и увидеть динамику того, как он развивается
ХАНТЫ-МАНСИЙСК, 9 декабря. /ТАСС/. Власти Ханты-Мансийского автономного округа добавят в единый личный кабинет родителя доступ к успеваемости ребенка в колледжах и учреждениях дополнительного образования, сообщил в среду директор регионального департамента образования и молодежной политики Алексей Дренин на круглом столе "Образование на карантине" седьмого конгресса "Инновационная практика: наука плюс бизнес".
"Изначально наш проект совместно с "Иннопрактикой" задумывался как платформа по управлению отраслью образования. Еще один модуль [на платформе] - это единый личный кабинет родителя, в котором загружены все его дети вне зависимости от уровня, на котором [они] обучаются. В данном случае пока что школы и дошколка, на следующий год туда планируем колледжи и допобразование тоже заводить. Здесь родитель может получить аналитику по успеваемости ребенка, не просто оценки посмотреть в электронном журнале, а посмотреть динамику того, как это развивается", - сказал Дренин.
Он отметил, что на платформе в этом году появился новый модуль - ситуационный центр управления отраслью образования, где в графическом виде представлена статистика по региону и другие данные.
Конгресс "Инновационная практика: наука плюс бизнес" организуют МГУ и "Иннопрактика" - негосударственный институт развития, реализующий проекты, которые направлены на рост человеческого капитала в России.

Ссылка на источник